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Estudiantes de Educación Diferencial realizaron muestra de recursos didácticos en Escuela Los Leones de Linares

·       Esta actividad se enmarca en el módulo de Estrategias de Aprendizaje desarrollado en la carrera del CFT Estatal del Maule. 

Tras el desarrollo de varias pasantías en la Escuela Los Leones de Linares, las estudiantes de Educación Diferencial e Inclusiva del Centro de Formación Técnica Estatal del Maule, desarrollaron recursos didácticos que fueron presentados a los alumnos del establecimiento, en una feria de matemáticas, en el marco del módulo "Estrategias de aprendizaje".

 

La jefe de carrera, Blanca Carreño, informó que la actividad que forma parte del programa formativo de la carrera de Educación diferencial e inclusiva fue desarrollado tras un arduo trabajo de las estudiantes. "Estas actividades son producto de una serie de pasantías que se realizaron en la escuela, donde nuestras alumnas de jornada d

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·       Esta actividad se enmarca en el módulo de Estrategias de Aprendizaje desarrollado en la carrera del CFT Estatal del Maule. 

Tras el desarrollo de varias pasantías en la Escuela Los Leones de Linares, las estudiantes de Educación Diferencial e Inclusiva del Centro de Formación Técnica Estatal del Maule, desarrollaron recursos didácticos que fueron presentados a los alumnos del establecimiento, en una feria de matemáticas, en el marco del módulo "Estrategias de aprendizaje".

 

La jefe de carrera, Blanca Carreño, informó que la actividad que forma parte del programa formativo de la carrera de Educación diferencial e inclusiva fue desarrollado tras un arduo trabajo de las estudiantes. "Estas actividades son producto de una serie de pasantías que se realizaron en la escuela, donde nuestras alumnas de jornada diurna y vespertina estuvieron en contacto con los estudiantes del establecimiento. A partir de eso, ellas generaron una serie de análisis que respondieran a que recurso era más efectivo para que todos los alumnos pudieran aprender".

Para Ximena Blamey, experta en didáctica de las matemáticas, esta actividad desarrollada por las estudiantes del CFT Maule fue muy relevante porque tuvieron que trabajar con todos los estudiantes, no sólo con aquellos que tenían necesidades especiales tanto transitorias como permanentes. "Fue fundamental el apoyo hacia la docente y principalmente hacia los alumnos. Aprendieron bastante, porque todavía no manejaban el aula y se les enseñaron directrices y estrategias, es decir, no sólo metodologías sino también actitudinales y valóricas", precisó la docente.

Para Paulina Alvear, estudiante de la carrera en jornada Vespertina, esta actividad fue muy interesante porque les permite llevar a la práctica lo que aprendieron en el aula. "La idea de estos libros que se construyeron en la carrera viene un poco a entender y entregar la diversificación de la enseñanza y hacer que los niños participen del aprendizaje de una manera lúdica y entretenida, donde el proceso de la inclusión sea para todos igual", recalcó.

Liliana Bustamante, alumna de la jornada Diurna, en tanto, manifestó que ha sido sumamente importante este ramo, ya que nos ha ayudado a crear materiales para poder trabajar con los niños. "Hemos creado recursos que les va a facilitar el aprendizaje. Los niños van a poder descubrir que las matemáticas son entretenidas a través del juego", añadió.